班主任如此说――
据工科实验班班主任文四英老师介绍，学校组建工科实验班的目的是针对优秀学生因材施教，挖掘学生潜能，厚基础、宽口径，一专多能，全面提高综合素质。为此，学校给工科实验班配备了最优秀的师资力量和教学资源。大一、大二学习三个专业的基础课程，大三开始，由学生根据自己的基础和兴趣选择自己的专业继续学习。现在工科实验班的同学，他们每周有38节必修课，还要适当选择选修课，课业负担比较重。而且，学校对实验班学生实施“淘汰制”，即经考试不合格者要淘汰出局，而普通班的成绩优异的同学也可以进入实验班，学生思想上的压力也较重。记者对此提出了自己的疑问，“如此重的课业负担和思想压力，学生势必会追求课程的高成绩，这样会不会限制了学生能力的培养和综合素质的提高呢？”文老师解释说，“确实有这种可能性，由于功课太忙，其他活动就没有时间顾及，的确不利于能力的培养和素质的提高。不过我们正在想方设法多开展一些有特色的课外活动，既调剂他们的学习生活，又培养他们的各方面能力和素质。”
在谈及实验班同学有什么突出的优点时，文老师说实验班的同学整体基本素质高，班集体更加团结，有着优良的学风。但也有一些问题，如上学期有的同学的成绩低于普通班的同学，这可能是由于还不适应现在紧张的教学模式，压力太大的缘故。
最后，文老师说，由于实验班刚刚组建，它的教学管理模式仍然在探索阶段，这需要在今后的工作中不断完善。
实验班同学如此说――
与这群“特殊”的学生预约着实花费了不少功夫，因为他们太忙了，实在抽不出时间接受采访。最后，不得已他们在晚饭时间接受了我的采访。
记者：现在的大学生活和你们当初设想的一样吗？以前是怎么憧憬大学里的生活的？
学生：当然不一样。以前总觉得大学里一定是很宽松的，有很多自由的时间。现在一天要上8节课，根本没有自己支配的时间。
记者：每天8节课累吗？
学生：紧张，有时候也累。但是也学到了更多的知识。
记者：平时短暂的课余时间有什么消遣活动？班里组织过什么活动？
学生：自己主要是打球、下棋，玩游戏。我还在社团文化节的时候参加过五子棋比赛呢，得了第三名。去年班主任文老师带我们到香山植物园玩过一次。将来，希望同学自己组织一些活动。比如办一个英语角，去养老院献爱心等。
记者：这一个学期以来大家的成绩怎么样？
学生：大部分同学的平均成绩都在80分以上，有的达到了90分，也有极少部分同学有挂科科目。
记者：你们觉得在工科实验班最大的收获和最大的失落分别是什么?
学生：收获就是我们学到了更多的东西，生活很充实，学习能力也有很大提高。失落就是有时候是心有余而力不足，课余活动太少。
记者：那最后有些什么想说的话？
学生：希望以后与外界的联系多一些，活动多一些，生活更丰富一些！
值得一提的是，记者曾无意间听到工科实验班《大学语文》课的袁钟芳老师夸赞这些学生很团结。曾经有一位同学患急性阑尾炎住院治疗，在家长没有赶来之前，班里同学轮流到医院陪护。班干部替陪护同学请假、安排同学轮流陪护，井井有条。
走出工科实验班，记者衷心地祝福他们德智体美全面发展，祝愿实验班结出硕果。
