为进一步深化我校本科教学综合改革、提升人才培养质量，10月27日晚，学校2015级新生“致知学堂”于良乡校区A报告厅开讲。党委副书记张德玉、副校长谢志华出席开讲仪式。教务处、学生处、党委宣传部、团委、工会、保卫处、后勤处等部门的负责人与近900名大一新生参加了讲座。开讲仪式由教务处处长魏中龙主持。

张德玉副书记为本次“致知学堂”开讲致辞。他介绍了“致知学堂”系列讲座活动举办的意义和目的，对活动筹办单位和即将开讲的教师表示感谢，对广大2015级新生的热情参与给予肯定。他谈到，“致知学堂”取义来自《大学》，希望同学们理解《大学》八目的内涵，格物、致知、诚意、正心，进而达到修身齐家治国平天下的人生目标。他谈到，学校高度重视对大一新生的引导和广大学生的培育，多举措在学生中营造积极向上的氛围，开展的晨读晨练、集体晚自习等活动收到了良好的效果。学校面向大一新生开设“致知学堂”，整合校内外资源，力图通过系列高端讲座，拓展学生的视野，进一步营造学术氛围。他希望所有新生进一步明确学习目的，规划好学习和生活，在四年大学时光中学有所成、学有所获，并预祝“致知学堂”圆满成功。

开讲仪式后的首场报告由副校长谢志华讲授。谢志华教授以“回归学习的本质”为题，通过大量的事例、缜密的逻辑，深入浅出地阐述了学习本质的深刻内涵。他认为，学习是发自内心的自然，要自己想学习。学到的知识要做到随时能够拿出来用，并且用的恰到好处，而做到这一点必须要发自内心的主动去学习，而不能让学习处在外在强制，这样才能够回归学习的本质。学习的本质是感到差异的存在，因为发现差异才能够找到自己的不足，进而去弥补差异。他强调，大学是一个交流的平台。人群密集度越高的地方，差异度就越大，竞争压力也会越大，这就促使我们更加努力地学习。他认为，可以用四个词来概括人的四个层次：他我是他人心中的我、本我是回归自我、超我是一种高度的融合、无我是天人合一。提升自我必须要通过学习。他阐述说，静思、默想也是学习的方式。当你看到别人在做什么，你就会心动，然后会默问自己的差异，进而学习。学习的本质不是外化的目标，而是学习根植在知识背后的东西。当知识遗忘的时候，依旧是学习的过程，因为只有当一件事物刻骨铭心，才会从中获取经验。

谢志华副校长谈到，学习的根本目的是从认知世界到表达世界再到创新世界。大学生要通过知识的学习认知背后的世界，看到概念背后的世界，了解熟知语境，寻找概念背后事体的存在状态。而表达是一种语际转换，要把看到的事物表达出其定义状态。人与动物的差别在于人可以制造复杂工具，尤其是语言文字，可以通过书本的形式，使更多的人学习到知识。他谈到，创新分为三个阶段，包括对已有概念的补充和完善、纠正原来错误的东西以及原创性发明。创新是发现差异并解决差异，它的层次来源于差异。希望同学们学好知识，学会应用，勇于创新。

本次报告会由教务处胥阳主持。报告结束后，现场学生根据自己对讲座中关于学习本质的诠释谈了个人看法、感受，并提出了问题。谢志华副校长一一进行了解答，与同学们进行了推心置腹的交流。

活动结束后记者随机采访了几位同学，同他们交流了聆听此次讲座的感想和收获。工商152班的王博瑶同学说：“对于为什么学习、学习的本质有了更深的理解，以后要尽量提高自己的境界，讲座让我收获很大。”来自传媒152班的邹萍萍同学认为：“大学的学习不仅要为了一张文凭，更要清楚自己真正想要得到什么，谢校长对于学习本质的讲解让我更加明确了自己的方向。”工管151的李佳鑫同学谈到，通过谢校长对于学习本质的论述，明确了自己的学习方向，对于接下来将要学习更多丰富的知识而感到非常期待。 

    此次“致知学堂”讲座，同学们普遍反映对于学习本质的思考更多，也增加了求知道路上的动力，更加明确了自己的方向和目标，对大学全新的学习生活有了一个再认识和思考。希望在接下来的讲座中，同学们有更多收获。愿“致知学堂”助力更多学生成长！