11月28日，新航道国际教育集团首席人力资源官、人生与职业规划资深顾问、清华经济管理学院EMBA杨明在良乡主校区以“大学四年如何规划”为题，为大一新生指明了前进的方向，鼓励同学们充分发挥自己的潜力，在璀璨的星空中划出属于自己的美丽弧线。

杨明介绍了大学期间比较容易进入的两个误区：一是以为上了大学就会很轻松；二是对自己的未来没有规划。他根据多年从事职业规划的经验，总结了大学四年中常见的4个“迷”：初期迷糊——不知道该做什么；中期迷茫——不知道方向在哪里；后期迷惑——不知道目标是什么；结果迷失——时间来不及。在当今社会竞争激烈的现状下，杨明向北工商学子们提出了自己的见解，从具备同样智力、同样学历、同样优秀的人中取得优势、脱颖而出的唯一的方式是——领先一步。

对于“领先一步”，杨明进行了详细的阐释。什么样的人能领先一步？这样的人往往积极向上、富有激情、执行力、决断力。杨明旁征博引，向同学们讲述了亚运会百米冠军葛曼棋、韩国著名经济学家安玉花的故事，为同学们树立了人生的榜样。杨明还提到，当代青年应当将自己的偏好与目标相结合，确定人生奋斗的方向。他把确定方向的过程归纳为“3个what”：找到最喜欢、发现最重要、打造最擅长。教育就是发现偏好、培养偏好、发展偏好，幸运的话就把偏好变成饭碗。

讲座进入尾声，杨明为同学们提出了宝贵的建议，他强调做好规划很必要，规划是落实行动的前提，而规划的关键在于了解自己，只有对自身足够了解，才能树立可行的梦想。对自己有了充分的了解，就不会妄自菲薄。知道“我是谁”，就不会因跟风他人而对所有可能都跃跃欲试，而是懂得取舍、方向明确、意志坚定、勇往直前。杨明总结道：知道“我是谁”，通过“我最喜欢什么”确立方向感，通过“我最擅长什么”建立竞争优势，通过“什么对我最重要”进行决策管理。规划而后的行动是更重要的：要学会践行王守仁的“知行合一”。

杨明最后向同学们提出了期望，希望同学们能在这次讲座后认真规划自己的大学生涯，拨开前路的雾霭，在漫漫人生路上脱颖而出，取得成功。

11月29日，中国劳动关系学院副教授、劳动教育学院副院长党印，以“劳动教育助力大学生实现梦想”为题，以“什么是劳动教育？大学生为何要参加劳动教育？大学生怎样强化劳动教育？”三个方面为同学们上了一堂生动形象的劳动教育课。

党印为同学们讲述了劳动教育从古到今的发展历程：在远古时代，先民抗争天地，在劳动中进行教育；在古代，教育服务于育人的目的，官学重六艺，私学重实用；在近代，新式课堂和工农主义思潮注重实践；在新中国，党和政府主张教育和生产劳动相结合；到了新时代，劳动教育的重要性明显提升，不仅劳动教育写入教育法，而且大学也纳入劳动教育的范畴。

党印对劳动教育进行了全面且详细的阐释，劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。在他看来，劳动教育的目标是准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，它能够全面提高学生劳动素养，使学生树立正确的劳动观念、具有必备的劳动能力、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯。

当代社会尚且存在一些不良风气，党印指出：许多青年不会劳动，缺乏良好的劳动习惯；不懂劳动法、劳动关系、劳动心理、劳动安全等通用劳动科学知识；不尊重普通劳动者。今天的大学生就是明天的劳动者，以上现象将成为大学生实现梦想的阻碍。就此，党印切身分析了大学生不加强劳动教育的可能后果，比如个人生活习惯、自理能力下降；对待劳动人民的态度和情感消极；服务行业社会的意愿和能力下降，从而难以担当社会主义建设者和接班人的历史使命。劳动教育绝非小事，事关立德树人，事关强国富民，事关治国理政。它既是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的必由之路；也成为培育高素质劳动者大军、实现共同富裕的迫切需要；更是坚持和发展中国特色社会主义的应有之义。

一些观点认为，随着人工智能时代的到来，人类将不再需要劳动。党印对此有独到的见解，他谈到伴随着传统岗位和职业的消失，社会出现新的劳动需求，大批新型岗位和新职业不断涌现，新的劳动形态代表着新的劳动价值。人们的劳动时间将更灵活，劳动形式将更多样，越来越多的人将有机会视劳动为乐趣，将劳动作为展现才能的方式，从而实现人的自由全面发展。

关于大学生怎样加强劳动教育，党印强调，强化马克思主义劳动观教育，注重围绕创新创业、结合学科专业开展生产劳动和服务性劳动，同时要多积累职业经验，培育创造性劳动能力和诚实守信的合法劳动意识，这能够使学生们掌握更多通用劳动科学知识。此外，巩固良好的劳动习惯、强化服务性劳动、重视生产劳动锻炼也很必要，需鼓励大学生积极参加实习实训、专业服务和创新创业活动，重视新知识、新技术、新工艺、新方法的运用，从而提高在生产实践中发现问题和创造性解决问题的能力，在动手实践的过程中创造有价值的物化劳动成果。

讲座最后，党印寄语北工商学子：劳动创造幸福，劳动创造价值。劳动教育为劳动赋能，助力劳动者实现梦想！

11月30日，国防大学教授曹永胜在良乡主校区以“从乌克兰危机透视俄罗斯战略文化”为题，阐述了新时代大学生加强战略文化学习教育的重大意义和现实价值。曹永胜强调，战略文化是我们研究这场战争的一个特殊视角，他详细分析了俄罗斯民族的价值观念、战略思维方式、宗教情结、民族性格等战略文化元素，从战略文化的角度来帮助大学生更好地认识俄乌冲突形势，理解俄罗斯国家安全实践、军事战略实施和演变的内存逻辑，增强大学生军事理论素养。 

曹永胜指出，乌克兰危机的和平解决依然充满巨大的不确定性，这场全球性、复合性的危机没有单纯的军事解决方案，只有通过政治途径化解危机。对话谈判才是停火止战、恢复和平的根本之道。形势越是复杂，越需要采取冷静务实态度；战火越是延宕，越不能放弃争取和平的努力。只有有关各方站在和平一边，站在对话一边，多为缓和局势、劝和促谈做些实事，才有可能通过政治途径化解危机，帮助所有深陷战火的民众重见和平。

曹永胜补充道，中俄发展双边关系也是欧亚地区稳定和世界和平的需要。欧亚地区稳定对于中俄两国和欧亚地区国家实现自身发展战略都具有重要意义。在大国博弈愈演愈烈的形势下，欧亚地区稳定面临巨大挑战，而欧亚地区稳定也关乎世界和平。在中俄两国元首的亲自擘画和战略引领下，双方政治互信不断深化，务实合作持续扩大，国际协作密切有效，世代友好深入人心，中俄新时代全面战略协作伙伴关系更加成熟坚韧。中俄坚持在不结盟、不对抗、不针对第三方基础上巩固和发展双边关系，树立了相互尊重、和平共处、合作共赢的新型大国关系典范。中俄关系发展成果给两国人民带来了实实在在的好处，为世界发展进步做出了重要贡献。曹永胜介绍道，深化新时代中俄全面战略协作伙伴关系，有利于加强中俄团结和合作，共同对抗霸权主义，不断深化永久睦邻友好、全面战略协作、互利合作共赢的双边关系。

讲座进入尾声，同学们纷纷表示受益匪浅。曹永胜从实际出发，深入浅出地向同学们讲述了世界格局的变化以及新形势下大国的责任与担当。此举有利于培养大学生的国际视野，并锻炼其担当民族复兴大任的能力。曹永胜强调，认识当代青年使命必须牢牢把握世界之变、时代之变、历史之变这个逻辑前提。当代大学生是祖国的未来和民族的希望，大学生是否具有国际视野对于国家的发展尤为重要，而培养大学生的国际视野也有益于世界文明的进步。历史的车轮滚滚向前，时代的脚步永不停歇。和平，是永远美好的愿望。