人物简介：赵佳，副教授。1992年毕业于东南大学物理系，获硕士学位。2006年毕业于中科院高能所，获博士学位。研究方向为同步辐射X射线光学，主讲“大学物理”、“物理实验”课，并负责“开放物理实验”的教学管理。近五年，发表论文26篇,其中第一作者12篇,被SCI/EI全文收录12篇。主持省部级的科研项目2项、主持校级重点教研项目1项，参与省部级的教科研项目2项，校级教研项目3项。获得市、校级各种奖励7项。

对得起“良心”，做一名合格的教师

17年，身为人师。赵佳老师怀着对物理的热爱，认真钻研，勤勤恳恳地工作了一年又一年。“青年骨干教师”、“首都教育先锋教学创新个人”、  “教育创新优秀个人”、“优秀教师”的称号是对她这些年工作的肯定，可就是这样一名优秀的教师，在采访中只告诉记者：“这是我的本分，这只是出于教师的责任。”在赵佳老师的心中，备好书、教好课、对学生负责，这就是她的本分，是她身为一名教师的责任！

赵佳老师认为：为师之道，韩愈说的好：“师者，所以传道授业解惑也”。 教师职业崇高而伟大，但行动上要落到实处，从点滴小事做起，脚踏实地，一步一个脚印地完成好自己每一天、每一节课、每一分钟的具体工作。她说：“成为一名合格的教师必须做到两点：良好的职业道德和一颗包容无私的爱心。” “做人要有良心”便是赵佳老师对职业道德的最好诠释。

每位教师在授课时都要有良好的职业道德，她是这样想的，也是这样做的。课上为同学做每章的总结与归纳，全面复习但又抓重点，“讲课主次分明”是同学们对她的评价。每一节课、每一个内容、每一位同学，用心去对待，她用自己的“良心”评定着这一切，抱着无愧于心的态度站在讲台上。

与学生用心架起友谊之桥

赵佳老师曾在一次教师节的发言稿中这样说道：因为爱，老师们严谨治学、实事求是；因为爱，老师们言传身教，以身作责；因为爱，老师们甘于奉献，勇于牺牲！爱是基础，爱是本质，爱是师德的核心，爱是教师最基本的行为准则。她爱她的学生，因为爱，赵佳老师的忘我精神让她的学生感动。

她的学生在提到赵佳老师时，不由得笑了。他们说到：“老师对我们十分和蔼亲切，就像对待自己的孩子。课堂上的老师神采飞扬，声音甜美，课堂气氛就这样被她带活了”。老师的好脾气让学生们少了一分畏惧，多了一份亲近。赵佳老师自己也说：学生就是要用心对待，她和同学们的感情是发自内心的，她真心爱这帮孩子。赵佳老师的孩子也不过比她的学生小一、二岁而已，学习的紧张不言而喻。但是赵佳老师总是在课后为学生解答很久，教室里经常可以看到只剩下她为学生解答问题的身影。她把更多的时间给了学校和她的学生。对这一切，赵佳老师总是笑着说这是应该的。

亲切和蔼的态度对待学生，像对自己孩子一样喜爱与关坏，赵佳老师不仅是学生学习路上的良师，亦是生活中的益友。

不断摸索，求真务实

赵佳老师说到：“我在教学工作中能够取得进步与成绩，是与我的老师们身体力行言与传身教分不开的。他们一直在我的周围给我以鼓励、以鞭策，使我在工作中不敢放松和懈怠。”

教育的创新与改革是教育方面的长期研究对象。“每位老师都在自己的领域中寻求着怎样改进自己的教学方式，怎样培养学生的时间与创新能力。”赵佳老师这样说到，她也在不断的摸索着，她要教给学生的不仅仅是那些书本上的知识，更是一种能力、方法。她认为：教学其实是一种素质培养，她要培养她的学生的是一种解决问题的能力与方法。她希望她的学生在以后的人生道路上，可以有这样一个能力去解决道路上的荆棘，面对一个问题，有那么一种方法，让她们可以用到。赵佳老师说：“学生对物理课的学习有一定的困难，这是数学功底不够扎实等多方面的原因造成的。所以我让她们有不懂的一定要来找我。”赵佳老师就是这样认真，了解学生听不懂的根源，从而帮助她们解决。

赵佳老师的认真和摸索精神不仅仅在抓学生学习方面，在学术上也是如此。赵佳老师怀着对知识的追求与渴望，在物理的海洋里不断探索，求新。她先后发表了 “北京同步辐射装置3B3光束线传输效率及输出特性的计算”、 “Si(111)晶体峰值衍射效率的测量”等多篇论文，对物理方面的不断研究丰富着她的学识，也成为了她生活中的乐趣。

新的研究，不断更新的教学方法，用“爱”引导和教育学生，使学校的教育工作真正做到“随风潜入夜，润物细无声”。赵佳老师用心浇灌着每一棵祖国的花朵，用知识滋润每一位同学的心灵。本分在身，责任在心，赵佳老师用爱铺设一条条通往成功的道路，做学生的良师益友，引她们向自己的梦想展翅飞翔！