深入学习实践科学发展观，关键是要找准和实际工作的切入点和契合面，做好结合文章、推进日常工作，是学习实践活动成功与否的重要标志。努力开拓就业渠道，提高大学生就业率，做好金融危机环境下学生就业工作是本次我院学习实践活动的实践课题之一。

经济学院2009届毕业生共七个专业462人，其中金融、保险专业学生有近200名，也是受金融危机冲击较大的专业。当前，正值毕业生求职择业的关键时期，经济学院高度重视学生就业工作，面临的严峻形势，一方面要求全院教师积极为学生就业提供就业指导、收集信息、积极推荐等全方位的服务；一方面鼓励学生树立信心，明确定位，先就业、后择业，在实干中谋发展。

一、           坚持一对一针对性谈话

学生的就业观念是影响就业工作的关键因素，现在毕业生的期望值普遍很高，功利性的择业意向与经济和社会需要的多样化、岗位的多元化不相吻合，不少学生及其家长仍然停留在过去传统的就业观念上，认为就业是一辈子的大事，一次就业会给自己定下终身，希望自己的就业能一步到位，这些就业观念与新形势下的就业方式是极不相称的，造成一部分学生不急于就业。为此，学院区分不同的毕业生群体，对存在就业观念问题的学生反复多次谈话，促进他们尽早就业。

二、           服务毕业生，延长工作时间

从5月初开始，我院学生就业办公室每天延长工作时间到晚上九点，方便毕业生咨询和办理各项就业手续，同时与尚未签约的毕业生谈话，加强就业指导工作。

三、联系家长，延伸服务空间

对有意向无单位和无就业意向的学生，除了与毕业生谈话以外，学院还要求辅导员、班主任与家长联系，了解毕业生家长的想法和困难，使家长们了解学校就业工作的进度、做法和相关政策，双方配合，共同促进学生的就业工作。

四、           全员关注就业，拓宽就业渠道

学院始终把学生就业与专业建设相结合，要求专业教研室高度重视本专业学生的就业工作。发挥知名专家、教授在行业的影响力，广泛联系用人单位，积极拓宽就业渠道，努力为学生寻找和拓展就业空间。我院胡俞越、王绪瑾、洪涛、李宝仁等教授经常与辅导员沟通，积极推荐毕业生就业。

五、加大对经济困难学生的就业帮扶力度

对经济困难毕业生建立台帐，根据实际情况给予适当的就业补贴，今年我院经北京宏鹭升投资有限公司董事长李柏军同意，从其资助款中支出5500元，资助了家庭困难的毕业生。并在具体工作中，努力做到重点指导、重点服务、重点培训和重点推荐。特别是对“零就业”、单亲、低保等困难家庭中的毕业生，采取“盯人帮扶”措施，

六、           加强思想政治教育和心理健康教育

在毕业生中普遍开展以当前就业形势为重点的就业教育，指导学生客观、理性、辨证地认识就业形势，合理调整就业期望值；有针对性地开展心理健康教育，对遇到困难的学生及时进行心理疏导，缓解不稳定情绪；加强文明离校教育，制定专门的应急预案，确保毕业生离校前的安全和稳定。

科学发展观的核心是以人为本，深入学习实践科学发展观活动就是要坚持边学边实践，边学边改。经济学院致力于当前实际，达到了“学习实践两促进，学习工作两提高”实习实践活动目标，学习成效初现。下一步，学院还将在加强毕业生就业的指导和引导上下功夫，加强对学生就业观的教育，邀请优秀毕业生代表回校，现身说法谈他们的工作经历，鼓舞毕业生树立就业的信心；鼓励学生到基层和中小企业就业、创业等有力措施，努力提高学生的就业能力和就业素质，尽力为毕业生的择业就业予以科学指导和周到服务。