教育家陶行知曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”胡蓉老师一直认为热爱一个学生就等于塑造一个学生，成长中的学生需要更多的关心、鼓励和激发。给学生一点阳光，他们就会灿烂，而对学生动辄斥之以“蠢才，孺子不可教”等责骂之语，会严重刺伤学生稚嫩的心，使其逐渐丧失信心，迷失自我，沦为后进生。

让学生深感幸运的是，胡蓉老师能站在学生的立场想问题，体会学生的心情。一个班的学生学习成绩参差不齐，但胡蓉老师从不放弃任何一个学生，也从不轻视任何一个人。课上，胡蓉老师会不断给学生鼓励，培养他们的自信心。课下，对每一个怀着疑惑的学生，她都会进行耐心细致的讲解，举一反三，让学生能迅速掌握知识要领。课堂上她异常有力的声音，解惑时坚定的目光，都给了大家极大鼓舞。从胡蓉老师眼中，学生们感受到的是肯定与赞赏，她时刻用自己的一言一行鼓励大家不断前行。

教学灵活，寓教于乐

胡蓉老师的课程，给学生最大的感受就是师生互动，教学相长，课堂气氛活跃。大学物理往往让学生觉得枯燥无趣，而她为了让学生更加顺畅地理解物理知识，首先在教学ppt的设计上下大工夫，她使用了图画、flash等教育技术手段，使得教学ppt传达教学内容准确、形式活泼、引人入胜。在课堂上，她深入浅出的讲解、课堂气氛的有效掌控和肢体语言教学感染了每一个学生。当讲述那些繁杂而枯燥的大学物理公式时，她总能以幽默、诙谐的语句，形象生动的例子来帮助大家更好的理解。有时，胡蓉老师还会巧妙地使用网络语言，让大家时刻保持兴奋的学习状态。不管学生有什么想法或问题，都可以当堂提问，而她也鼓励大家积极开拓思维，展现自我。在这种宽松而热烈的课堂气氛下，学生实实在在地体会到了学习物理的快乐。大学物理是学习的硬骨头，很多学生反映这门课学习难度大，而经过胡蓉老师的精心安排和巧妙设计，学生不仅获得了知识，拓宽了视野，更学会了许多为人处世的道理，受益良多，由惧怕大学物理变成了渴望学习大学物理，渴望上胡蓉老师的课。

勤于教研，成绩显著

胡蓉老师作为一名青年老师，她时时以“教书育人，为人师表”来严格要求自己。在教学工作中，勤于向有经验的教师请教，敢于突破传统的教学方式，对教学方法进行改革，注重学生创新能力的培养，受到了学生欢迎和督导组专家的肯定，近几年学评教分在4.8左右。

2008年12月，胡蓉老师获得了obao欧宝娱乐 青年教师教学基本功比赛一等奖，2009年5月获得北京市第六届青年教师教学基本功比赛一等奖、最佳教案奖、最受学生欢迎奖。她主持校级重点教改项目《创建物理演示实验教学平台、探索培养学生创新能力的途径》，参与北京市教改项目《深化物理实验系列课程教学改革，培养学生的实践和创新能力》，参与校级项目《大学物理系列教材》和《物理实验计算机网络教学的研究与实践》，参与编写《大学物理实验教材》和《大学物理系列教材》，以第一作者发表教学教改论文《不断探索与创新是双语物理教学成功之道》和《大学物理教学改革探讨》等。近三年来，胡蓉老师指导所教学生参加北京市全国部分地区大学生物理竞赛和obao欧宝娱乐 大学物理竞赛，学生分别获一、二、三等奖。

这就是胡蓉老师，一位在obao欧宝娱乐 认真教学、用心钻研、用自己的言行教会学生不断努力，积极上进的青年教师。