王晓霞，中共党员， 毕业于北京师范大学，获得教育学学士和体育硕士学位。 1996年进入我校执教，至今二十余载。从一名年轻教师到如今步入中年，二十多年中，她将自身的成长与学生的成长结合，始终履行一名教师的神圣职责和使命。

为成长保驾护航

教育是一条特殊的战线，是对人的塑造和改变。作为一名体育老师，王晓霞认为，大学的体育教学应该以传授理念并培养爱好为基本目标，让学生们知道运动的作用在于身心两个方面。在获得练好体能的前提下，让学生在课程过程中了解自己，知道自己最适合和最喜欢的运动类型且坚持下去，养成终身体育的思想和行为。

王晓霞认为，体育教学的基础是发展体能，学习技能，同时培养团队协作能力。在发展体能中培养出不怕苦的精神，在学习技能中培养不怕难，不服输，肯动脑的拼搏精神。在前期课堂中用分组练习培养团队协作能力，在后期的创编教学中，更是将这些理念运用进去，使学生的创编成果多姿多彩。而在这个过程中，王晓霞的耐心、细心都在为学生的每一个小的创造设计，每一个成长发展保驾护航。从音乐的选择到动作风格的确定，都体现了学生们的思想发展和小组合作的团队精神，更是在最后将考试环节，当作舞台来展现同学们的成果。

提高专业水平

作为专任教师，从2008年-2015开始，王晓霞每年2次参加运动品牌公司为高校操舞类教师开设的有氧舞蹈课程，学习最新的健身方式和健身舞蹈，并将适宜的内容带到课堂上，使课程更加新颖活泼，受到学生喜爱。每年的两操协会专业技能培训，她从未缺席，这是走在专业前沿的保证。作为课题组成员，参加2015年11月第四届全国体育锻炼与心理健康学术会议，就体育与心理学科的建设进行学习与交流。撰写的论文获得了2018年首都高等学校第十九届体育科学论文报告会二等奖，并有二十多篇论文发表在各专业期刊上。2020年出版著作一部。

运动竞赛，为学校争光

王晓霞作为校健美操（啦啦操）队教练，十几年如一日奋战在训练、比赛现场。常训队员始终保持在三十人至四十余人。管理这样一支队伍所要付出的辛苦是不言而喻的。考虑的问题包括根据参赛队伍的情况选择战略战术，根据队员情况选择比赛套路风格；器械与服装搭配是否符合要求并且突出队伍特色；队员的个人素质包括体型、动作技能、个人特点应该体现在群体中的哪些方面；不同体型与身高的队员如何配合；如何培养团队的凝聚力；如何避免伤病及伤病如何处理；如何解决队员之间的矛盾等等。除了工作日训练之外，常常要在晚上和周末加班训练。有时训练的学生发生了受伤情况，王晓霞会自己给队员们准备膏药，擦剂等并教会她们如何处理简单伤病以及指导康复。辛苦、琐碎是不言而喻的，然而看着一批又一批年轻的运动员们，在磨炼中成长；看着她们意气风发，为学校赢得一项又一项荣誉的时候，是作为教练、作为教师最大的满足。队里的竞赛成绩一直保持前列，近些年来获得的成绩包括全国及北京市比赛的几十个单项第一名、多个团体前三名，以及道德风尚奖等，而每年的优秀教练员称号也是对一年训练付出的认可。

“学为人师，行为世范”，严于律己，坚持做让党和国家放心的好老师，做让学生喜爱的好师长，使教师真正成为太阳底下最光辉的职业。