11月26日，北京市教委人工智能通识课督导专家组来校调研指导。北京建筑大学副校长陈红兵、北京市教委高等教育处副处长王佳琦以及市教委人工智能通识课建设办公室、市教委人工智能通识课程团队核心成员等一行8人，通过课堂听课、实地考察走访、师生访谈座谈和查阅资料等，对我校人工智能通识课教学工作进行深入考察和评估。调研活动由学校副校长刘艳楠主持，教务处、计算机与人工智能学院以及授课教师及学生代表参加了调研。

教务处副处长录驰冲介绍了我校人工智能通识课程建设的整体情况，详细介绍了有关课程设置、虚拟教研室、教学模式、实践方案以及下一步工作计划等方面。计算机与人工智能学院执行院长、人工智能通识课程负责人李海生介绍了课程的实施及开展情况，汇报了课程进度、学校特色和经验，以及所面临的挑战等。

在交流环节，任课教师代表和学生代表积极发言，就人工智能课程的教学内容、教学方法和学生反馈等方面展开了深入探讨。教师代表们分享了他们在授课过程中所采取的创新实践和积累的宝贵经验，学生代表提出了对课程内容和教学方式等方面的建议。

督导组对我校人工智能通识课的开设与实施给予了充分肯定。王佳琦感谢学校对人工智能通识课建设工作的大力支持。他表示，市教委高教处将和各高校携手，不断探索，进一步提高人工智能通识课的课程质量，并就进一步的工作开展提出了指导意见。

北京建筑大学副校长陈红兵对会议进行了总结。他从学科交叉、案例式学习、场景实验、项目制实践、个性化考核等方面提出了指导性建议，以“全、实、特”高度概括了我校的课程建设相关工作。他表示，人工智能教育和研究对于培养创新型人才、推动科技进步具有重要意义，学校和行业应继续加强合作，共同推动人工智能教育的发展，为国家的科技创新和人才培养做出更大贡献。

刘艳楠对专家组莅临学校指导调研人工智能通识课工作表示衷心感谢，她表示，学校将认真吸纳专家组提出的宝贵建议，进一步强化集体备课交流，完善课程设计，充实教学资源，加强模块间的有效衔接，注重提升授课内容的针对性和个性化水平，不断推动人工智能通识课教学质量的优化与提升。

在北京市教委的指导和支持下，我校于2024年秋季学期为全校3300余名大一新生开设了人工智能通识课程。根据学生的专业特点，分别为理工类、经管文法类和艺术类学生开设《人工智能导论A》《人工智能导论B》及《人工智能导论C》课程，采取线下教学方式，以满足不同专业学生的个性化学习需求。学校将以此为契机，全面提升学生在人工智能领域的综合素养，着力培养能够适应未来经济社会发展需求的复合型创新人才。