记者：请问本次全员岗位聘任工作的指导思想是什么呢？

答：岗位聘任制是国家出台的关于事业单位人事制度改革的一项重要制度，我校已经进行了四轮岗位聘任工作，其中既有好的经验，也有不足之处。在汲取经验、总结不足的基础上，本轮岗位聘任以有利于提高学校教学科研和学科发展水平、有利于推进学校发展战略目标实现、有利于调动广大教职工的积极性和创造性为目标导向，通过本轮岗位聘任，进一步实现人力资源的优化配置，实现每个岗位责、权、利的统一，进而提升学校办学水平，推动学校从教学型向教学研究型大学转型。

记者：为了此次聘任，人事处开展了哪些调研？

答：全员岗位聘任工作关系到学校事业发展和广大教职工的切身利益，政策性强、情况复杂。为此，在制定本轮《岗位聘任工作实施办法》（以下简称实施办法）之前，人事处先后组织召开了各学院院长、职能部门处长、教辅系统教职工代表、思政系统教职工代表、教授代表和职能部门科长代表等7场座谈会，深入走访了法/马学院、外国语学院、经济学院、食品学院和理学院等5个学院，并赴湖南大学、中南大学、江南大学、南京农业大学和南京财经大学5所不同层次的京外高校进行学习、调研，每次调研座谈，人事处均撰写了会议纪要。《实施办法》征求意见稿拟就之后，人事处又先后组织召开了教代会执委会委员、工会委员会委员、各学院院长及书记、教师、教辅、管理及工勤人员代表征求意见会。人事处尽最大可能将各方面的意见体现在了文件中。

记者：《实施办法》是如何制定的呢？

答：主要经过了调研、摸底、文件起草、征求意见、修订、上会审议、再修订、成文等若干步骤。本学期初，人事处即开始了一系列的座谈走访活动，全面征求对岗位聘任工作的意见，并赴多所京内外高校进行了考察；同时，人事处对各单位编制、目前在岗人员情况、超缺编情况、承担任务情况和专业技术人员聘期内的教学科研成果进行了摸底调查；在上一轮岗位聘任文件的基础上，根据调研、摸底情况，人事处起草了本轮岗位聘任工作实施办法草案，起草过程中，校领导、人事处、校法律顾问及相关部门领导多次召开会议，研讨文件相关内容；文件草案出台后，人事处、工会又先后组织召开了多轮征求意见会，人事处根据意见进行了修订；最后，文件修订草案两次提交学校党委常委会暨校长办公会审议，人事处根据相关意见进行了再修订，形成了本轮岗位聘任工作的文件。

记者：《实施办法》主要内容有哪些？

答：《实施办法》主要包括三方面内容，即岗位设置方案、任职条件和聘任程序。岗位设置方案包含了学校总体设岗情况，各单位各系列、各级别的比例或职数；任职条件包含了应聘某岗位需具备的任职年限、学历、成果及表现等；聘任程序包含了单位及个人在聘任过程中应做的具体工作。

记者：《实施办法》有哪些新的特点？

答：岗位设置方面：一是考虑到了上级政策约束与部门目前实际用人状况与需求之间的平衡；二是考虑到了管理岗位向院系倾斜与党政机关由于事业发展及管理精细化带来的用人需求之间的平衡。任职条件方面：一是考虑到了老教工历史贡献与鼓励年轻人脱颖而出之间的平衡，对老教工成果要求适度降低，对年轻人的任职年限适度放宽；二是考虑到了教师教学科研水平提升带来的迫切晋升需求与保持学校可持续发展之间的平衡，保证现在优秀的能晋级，将来优秀的也有机会晋级；三是考虑到了教学和科研之间的平衡，同时也考虑到了各学科之间的差异，任职条件中增加了教学成果和向基础学科倾斜的条件。聘任方面：一是考虑到了学校统筹与各单位二级管理权限之间的平衡；二是提出了针对专业技术岗位履职的基本要求和任期目标的指导性意见，给了应聘者一个明确的目标。

记者：全员岗位聘任工作操作层面有哪些要求及注意事项？

答：聘任工作前各单位要做好动员部署，传达文件精神，并认真制定本单位岗位设置方案，根据学校要求明确本单位具体岗位名称、岗位级别、岗位职责和任期目标；聘任工作中各单位要严格按照程序开展聘任工作，确保公开、公平、公正，并按时报送相关材料；聘任工作后要督促本单位变换岗位教职工做好交接工作，做好总结及本单位教职工思想工作，确保工作平稳过渡。