学年绩点4.47，连续三年位列专业第一，7门专业课满分，17门专业课接近满分，综合测评专业第一，这是学校2019-2020年度国家奖学金获得者、数学与统计学院杜芳芳交出的青春答卷。不仅学业上出类拔萃，在科研和社会实践中，她也孜孜以求，取得了骄人的成果。她用实际行动诠释了“仰望星空，脚踏实地”的精神内涵。

聪明人的“笨功夫”

课上认真听讲，课下及时复习，这种高效的学习模式是杜芳芳的制胜法宝。为了保证复习及时，杜芳芳的课余时间多选择在图书馆度过。这样的习惯为她的日常学习打下夯实的基础，期末备考时能以一个轻松、自信的状态去检验自己的学习成果。

“学习时远离手机，保证不被打扰，让自己拥有安静的2小时。”这是杜芳芳提高专注力的小技巧。同时，为了保持良好的精力，她建议学弟学妹们早睡早起、按时午睡、睡前尽量不玩手机，因为她坚信，饱满的精神状态来源于健康规律的作息。

求学之路不是一帆风顺的，杜芳芳也会遇到学习上的压力和困难。面对失败，杜芳芳会用积极的心态、脚踏实地的学习态度，把这次的失败变成下次取得更好成绩的经验教训，时刻以一种乐观的状态面对生活和学习中的坎坷。

在科研的土壤里播种和收获

在老师的带领下，杜芳芳参与了北京市自然科学基金项目研究和北京市科技计划课题。科研为杜芳芳提供了广阔的平台。在这里，她在理论和实践间架起桥梁，探求所学专业的多样魅力。

科研带来的挑战也接踵而至。比如阅读英文文献，一篇文献十几页，不认识的专业词汇多如牛毛。为了克服这个困难，她沉下心来，不断寻找高效阅读文献的方法。最终她发现，先把文章通读一遍，大概了解文字思想，再一一查阅看不懂的地方效率最高。之后读文献便越来越快。遇到困难，她总是沉着冷静、不慌不忙地提升自己、战胜困难。对她来说，科研带来的困难不仅没有将她围困住，还提升了她的实践能力。

杜芳芳认为，科研与课堂学习不同，需要更多的好奇心和耐心。“在课堂上学习的是课本上已有的知识，是现成的，而科研需要你自己去思考，去创新，去不断的尝试。”她说。目前，她以第一作者在OA期刊发表论文一篇，两篇核心期刊论文和SCI论文正在投稿中。

换个视角体味教育

如果学业和科研对于杜芳芳来说是播种和收获的过程，那么志愿服务经历则是一种回馈。“大学生活应该是丰富多彩的，不应该只有学习，参加志愿服务活动可以开阔我的眼界，接触各种各样的人。”对于志愿服务，杜芳芳这样说。

她参与过许多志愿活动，最令她印象深刻的便是在良乡五小支教的活动，她第一次以教师的视角面对知识。她说：“做教师要提前备课，必须对自己所讲的内容了如指掌，还要考虑学生的接受能力，因材施教。”教书育人是神圣的职业，她怀揣敬畏与好奇，为孩子们教授知识，与孩子们友好相处。

支教过程中，面对扰乱课堂纪律的学生，她没有厉声训斥，更没有给他们贴上“坏学生”的标签，而是站在孩子们的角度，揣摩他们的心理，给予他们最适宜的教育和引导，真正做到了因材施教。提到支教带来的收获，杜芳芳没有提及自己能力方面的提升，而是说道：“在支教的过程中，认识了一群可爱的小朋友，和他们在一起很开心。”雅斯贝尔斯说，教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。在和孩子们的相处中引导他们的思想，重获孩童单纯的快乐，大概就是杜芳芳选择支教的初心。

最后，杜芳芳谈到了自己参与国庆70周年群众游行方阵的经历，她的感触颇深。在前期的训练中，杜芳芳坚持参加了每一次训练，欣赏过午夜的长安街和凌晨三点的校园。回忆起游行过程，她眼中依旧闪烁着激动的泪光。

所谓青春大约如此，抬起头是看不见天花板的，能看见的只有灿烂深邃的星空。杜芳芳即将开启她的研究生生活，她将继续克服一个又一个困难，突破自己，看见更广袤的星空，为国家数学领域的发展贡献自己的星光。