2月27日，学校在阜成路校区召开2017年春季学期第一次本科教学工作例会。会议由副校长李朝鲜主持。各学院（部）教学负责人及本科教学秘书，教务处、图书馆、教育研究中心、网络中心、文科实践中心等部门负责人参加会议。 

教务处处长左敏通报了开学初教学巡视、2016级新生学业资格审核等情况，部署了本科审核评估和专业评估的前期准备工作。学校本学期将启动校内专业评估工作，开展专业自评和专家现场考察，为迎接学校审核评估、北京市专业评估、相关专业国际认证做充足准备。他强调各教学单位要结合相关文件内容精神，研讨评估工作方案，建立学院评估领导工作小组，针对评估要求和标准完善专业建设，提前进行数据整理和自评报告撰写，针对校内评估结果进行有效整改。

教务处副处长施枫就近期毕业审核、延期毕业、回校重修、招生宣传等有关工作进行布置，要求各学院要落实招生工作联络员，完善招生网站改版后的内容补充，招生宣传体现出专业特色和核心竞争力。副处长王擎布置了补重考成绩录入、试卷归档、学业警示、毕业论文（设计）等教学运行工作，布置了本学期人才培养方案修订、北京市教育科学规划课题申报、深化英语分级教学改革、教育教学成果奖申报、创新创业教育等教学建设和教学实践等有关工作。

副校长李朝鲜作总结讲话。他认为开学初总体教学秩序良好，教学组织运行正常。他肯定了教师具备良好精神面貌的同时，也指出部分任课教师存在过于依赖多媒体课件、课程导引过长、教学目的要求传达不够简练、讲授内容过于依赖教材等问题。针对课堂管理和教师管理，他指出教师要加强课堂教学管理，用不同方式和手段进行管理。他向各教学单位提出四点要求：第一，要主动强化课堂监管。要向任课教师提出要求，主动亲近学生是教师首要采取的态度和方法。第二，要加强课程的建设。课程要遵循人才培养要求，课程内容选择不应面面俱到，要注重课程的教学方式、方法和手段，把教学内容的编排做到最优化。第三，要科学推行专业的整改和调整。专业是人才培养最基本的平台，专业的调整和改造要吐故纳新，专业的培养目标要符合社会和用人单位需要。第四，要加强教学的过程监控。过程监控包含课程的监控、学期的课程安排和学生四年的人才培养。要保证人才培养四年“不断线”，让学生在培养过程中不脱节，构建行之有效的人才培养全过程监控体系。