为配合学校迎新工作，增进2024级新生对图书馆的认识与了解，熟悉馆藏资源与各项服务，更好地发挥图书馆作为第二课堂的育人功能，图书馆于9月3日至9月11日对语言与传播学院、计算机与人工智能学院820名本科新生和经济学院、数学与统计学院近400名研究生新生开展了入馆教育工作。

“入馆教育”是本科新生教育的重要内容之一，是学生了解图书馆的资源与服务的重要途径，是引导学生尽快融入大学的学习生活、适应大学自主学习及创新型学习模式的重要环节。本次培训读者服务中心馆员通过“线下教学+实地参观”的教学模式，以“深入挖掘资源”与“充分利用服务”为主题，向本科新生介绍了图书馆概况、馆藏布局、借阅服务、电子资源等情况，带领新生全面了图书借阅规则、纸质和电子资源获取、学习空间资源的使用以及读者行为规范。参考咨询中心馆员则以“高质量获取文献资源”为主题，向研究生新生介绍如何以图书馆馆藏资源为基础，以学科个性化科研需求为延伸，获取学术资源的检索路径及如何结合论文写作要求获得高质量文献资源的方法。为保证教学效果，授课前主讲老师进行了集体备课、试讲等工作，馆领导与业务部门馆员积极参与，共同讨论课件内容及授课细节。

此外，图书馆还编制了纸质版《读者手册》与电子版《图书馆使用宝典》，全面展示图书馆的资源、设施及服务特点，便于新生更好地了解图书馆。本月，图书馆还将以“逐梦工商、阅读起航”为主题，开展迎新季系列阅读推广活动，包括：来图书馆探秘寻宝、赢取定制版阅读护照，新生书单推荐，新生摄影大赛等精彩有趣的活动，欢迎新生积极参加。

新生入馆教育是图书馆发挥立德树人功能，推动“德智体美劳”五育并举的重要举措，也是图书馆完成学校新生入学教育的重要内容之一。未来，图书馆将继续开展多层次、多形式的教学与培训活动，充分发挥文献信息中心的积极作用，提升学生的信息素养，帮助学生更好地融入大学的学习、科研与生活。